Культура Добросусідства

Тема уроку: Підсумковий урок за рік

1. Згадаймо правила безпечної поведінки на канікулах.  

2. Намалюйте малюнок про ваші плани на літні канікули.

Літературне читання

Тема уроку: Узагальнення й систематизація вивченого матеріалу. Розвиток творчої діяльності. Підсумковий урок за рік

1. Прочитайте скоромовку.

Гусениця в лісочку

Гріла спину на грибочку,

Сонце гаряче пекло,

Їй голівку напекло.

Їй зроблю, коли навчусь

Із газети я картуз.

2. Виконайте завдання рубрики „Підсумкові завдання і запитання“ на с. 173.

3. Розгадайте кросворд. Яке слово у вас вийшло?

1. Прізвище автора віршів «Вітряк», «На щастя».

2. Прізвище автора оповідання «Лелеки».

3. Прізвище автора оповідань «Яшка і Машка», «Омар», «Шоколад боц­мана».

4. Прізвище автора поезії «Тюхтій і Торохтій».

5. Прізвище автора веселих гумористичних віршів.

6. Прізвище автора твору «Айстри».

7. Прізвище автора повісті «Гуси-лебеді летять».

8. Прізвище автора оповідання «Розбишака Чив».

4. Влітку обов’язково читайте багато цікавих книг. 

Математика

Тема уроку: Підсумковий урок за рік

1. Розв’яжіть логічні завдання.

1) Трьом братам разом 45 років. Петро старший за Івана на 3 роки і на стільки ж молодший за Гната. Скільки років кожному з братів?

2) Тетянка відкрила книгу і побачила, що сума номерів лівої і правої сторінок дорівнює 15. Який добуток номерів цих сторінок?

3) Троє рибалок вирішили розділити всю пійману ними рибу порівну. Один із них упіймав 17 рибин, другий — 12, а третій — 10. Хто кому і скільки рибин має віддати?

4) В одній коробці 40 цукерок, а в іншій – на половину менше. Чому дорівнює чверть усіх цукерок?

2. Продовжуйте влітку виконувати завдання на сайті https://vchy.com.ua.

Українська мова

Тема уроку: Підсумковий урок за рік

1. Подивіться відео про цікаві факти про українську мову.

2. Перевірте свої знання. Зайдіть на сайт join.naurok.ua. Виконайте тест. Ваш код доступу: 8134880

3. Продовжуйте влітку виконувати завдання з тренажера з української мови. 

Підсумок роботи за рік

Доброго ранку, дорогі діти!

Вітаю вас із закінченням навчального року!

Висловлюю вдячність усім вам за вашу працю. Зважаючи на те, в яких умовах нам довелося завершувати навчальний рік, кожен з вас зробив все, що було у ваших силах.

Також дякую батькам, які увесь цей час допомагали вам опановувати навчальний матеріал та пізнавати нове.

Ми зробили все, що від нас залежало, і тепер нарешті можемо відпочивати. Бажаю вам приємно та з користю провести літні канікули. Набирайтесь здоров’я та сил, гуляйте на свіжому повітрі, читайте. Також не забувайте час від часу виконувати цікаві завдання з математики та української мови, повторювати таблицю множення.

Ваші оцінки будуть надіслані кожному в електронному вигляді до 12 червня.

Бажаю вам яскравого та насиченого приємними емоціями та подіями літа! Бережіть себе та своїх рідних!

А наостанок виконаємо ще деякі цікаві завдання, а також пригадаємо правила безпечної поведінки на канікулах.

Інформатика (група Лілії Вікторівни)

Тема уроку: Інструктаж з БЖД. Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік

1. Прочитайте.

         Ми неодноразово підкреслювали на уроках, що комп’ютер в сучасному житті має дуже велике значення, без нього ми навіть не уявляємо себе ані на роботі, ані вдома. Оберіть для себе одну із зображених професій та поясніть, яку роль відіграє в ній комп’ютер.

2. Практична робота

1) Створіть презентацію на будь-яку тему (наприклад, цікаві місця, які я хочу відвідати тощо).

2) Наповніть її текстом та зображеннями, але пам’ятайте:

ò Використовуйте короткі речення.

ò Для виділення найважливішої інформації використовуйте різні розміри та кольори шрифтів тощо.

ò Фон слайда не повинен відволікати увагу від змісту.

ò Текст слайда повинен добре читатися.

3) Збережіть створену презентацію.

Природознавство

Тема уроку: Підсумковий урок за рік

1. Прочитайте.

Ось-ось розпочнуться літні канікули, і ви зможете значно більше часу проводити на природі. Але пам'ятайте!
• Допомагати природі потрібно скрізь: не тільки в містах і селах, а й у лісі, на луці, в горах, біля річки, озера, ставка чи на березі моря.
• Перебуваючи у лісі, піклуйтеся про те, щоб не виникали пожежі.
• Не смітіть! Забирайте сміття із собою, не залишайте його на природі.
• Намагайтеся сортувати сміття, адже папір, скло, пластмаса, поліетиленові упаковки можуть бути використані повторно, й не доведеться знищувати природні матеріали для їх виготовлення.
• Разом із дорослими висаджуйте рослини! Зелені рослини — єдині постачальники кисню на Землі. Висадивши рослини, доглядайте за ними. Не дайте їм загинути від спраги!
• Вивчайте, любіть і бережіть природу рідного краю! Намагайтеся протягом літа дізнатися якомога більше про природу рідного краю.

2. Перевірте свої знання. Виконайте підсумковий тест. Зайдіть на сайт join.naurok.ua. Ваш код доступу 8516488.

Основи здоров'я

Тема уроку: Творчі здібності. Виконання проекту «Здоровим бути модно!». Узагальнення вивченого

1. Прочитайте.

Наш мозок складається з двох півкуль – правої і лівої. Кожна частина відповідає за різні види діяльності. І їх можна і потрібно розвивати. Праву півкулю умовно називають митцем, а ліву – мислителем. Хоч права і ліва півкулі відповідають за різні види діяльності, найкраще вони функціонують разом. Тому водночас із логічним мисленням важливо розвивати свою уяву і творчі здібності.

Розгляньте малюнок і скажіть, у якій півкулі розвиваються творчі здібності?    

2. Опрацюйте матеріал на с. 134-137 підручника.      

Запам’ятайте! Заняття творчістю дарують радість, задоволення, поліпшують настрій і зміцнюють здоров’я.

3. Виконайте завдання на с. 137-138 підручника.  

Запам’ятайте! Уява допомагає людям розвивати творчі здібності, передбачати наслідки своїх дій і планувати майбутнє.

                

4. Підготуйте проект „Здоровим бути модно!“ Для цього знайдіть малюнки, фотографії, плакати про здоровий спосіб життя. Або підготуйте прислів’я, приказки, загадки, вірші, пісні про здоров’я. Все, що знайшли, запишіть та наклейте на аркуші паперу або скористайтеся програмою Word.

5. Виконайте завдання «Перевір себе» на с. 139 підручника.

6. Прочитайте корисні поради на с. 140.

Завдання на 28 травня. Математика

Доброго ранку, учні 3-А класу!

Сьогодні вам потрібно виконати завдання з чотирьох предметів: математики, природознавства, основ здоров’я та інформатики (виконує лише група Лілії Вікторівни).

Кінцевий термін виконання завдань – 28 травня, 22.00.

Математика

Тема уроку: Повторення вивченого про частини

1. Усно виконайте №127 на с. 176-177.

2. Прочитайте і згадайте правило під №128 на с. 177.

3. Усно виконайте №129 на с. 177.

4. Прочитайте і згадайте правило під №139 на с. 178.

5. Зайдіть на сайт join.naurok.ua. Виконайте тест. Ваш код доступу: 4648914. Зверніть увагу, що у вас є лише 1 спроба і 30 хвилин, тому не поспішайте, будьте уважні, всі обчислення виконуйте на чернетці. Оцінку за цей тест я поставлю у журнал.

Трудове навчання

Тема уроку: Екскурсія в державну або приватну організацію. Ознайомлення з різними видами людської діяльності та професіями, з загальними правилами безпеки життя, обладнанням, організацією праці, готовими виробами

1. Прочитайте.

         Сьогодні ми побуваємо на двох екскурсіях. Одна з них на сучасну фабрику з пошиття піджаків, а інша до майстерні, де створюють петриківський розпис.

2. Практична робота

         Розгорніть альбом-посібник на с. 84 та виготовте одяг з паперу для ляльки. Деталі для роботи ви знайдете на с. 85 та с. 87.

Я у світі

Тема уроку: Підсумковий урок за рік

1. Розшифруйте народні приказки та прислів’я про дружбу, замінивши слова антонімами.

• Вороги забуваються у радості.

• Новий ворог гірший за двох старих.

• Не скажу тобі, хто мій ворог,— ти не скажеш, хто я.

2. Розгляньте малюнки. Доведіть, що людина може рости й розвиватися.

3. Прочитайте вірш «На пляжі». Про які правила розповідається у вірші? Чи дотримуєтесь ви їх?

Хлопчині говорили хвилі:

— По світу довго ми ходили

І добре знаємо, що всюди

На пляжі люблять бути люди.

Та хоч яка була б там спека,

Виконуй правила безпеки:

Один купатись не ходи,

Бо так недовго й до біди,

І плавай (тільки не до втоми)

Лише в місцях, тобі відомих.

Не запливай і на фарватер —

Щоб не потрапити під катер,

На сонці довго не сиди,

Не пий холодної води.

І за буйки не запливай,

Ніколи човен не гойдай

І не пірнай вниз головою —

Буває камінь під водою.

З товаришами чемно грайся —

Їх не топи і не штовхайся!

Про надувний матрац забудь!

Скрізь завжди обережним будь!

І стане радісним тоді

Твій відпочинок на воді.

4. Перевірте свої знання, виконавши тест. Ваш код доступу 3850412.

Літературне читання

Тема уроку: Урок позакласного читання. «Літо красне зустрічаймо!»

1. Прочитайте чистомовку.

Ічка-ічка-ічка: ось глибока річка.

Ачка-ачка-ачка: пливла по річці качка.

Єчка-єчка-єчка: знесла вона яєчка.

Нят-нят-нят: навиводить каченят.

Чить-чить-чить: плавать діточок навчить.

Ічці-ічці-ічці: попливуть разом по річці.

2. Прочитайте скоромовку.

Я по воду на криничку

Поведу малу сестричку.

Хай відеречко бере,

Водички трохи набере..

3. Прочитайте.

Кожна пора року має свою неповторну красу. Багато хто вважає най­кращою весну, бо все навколо оживає, буяє травами і квітами, садами і гаями наповнюється співом птахів. А кого не зачарує краса осіннього лісу або біла казка красуні-зими? Усі пори року прекрасні.

Цей урок ми присвятимо красному літечку, бо воно манить нас покупатися й по засмагати на сонечку, скуштувати солодких кавунів і динь.

4. Прочитайте вірш Марії Чепурної «Прикмети літа».

Ластівки літають
Над водою низько,
Хвилі розбивають -
Значить, дощик близько.
Мов червоні квіти,
Хмари в небі синім,
Значить, завтра, діти,
Буде вітер сильний.
А як льону річка
В полі засиніла,
Знайте, що суничка
У гаю дозріла.

5. Прочитайте вірш Галини Демченко «Червень».

Здрастуй, червню! Здрастуй, літо!
Люба сонячна пора.
Колоситься в полі жито,
Загоряє дітвора.

Червоніють полуниці
Соковиті, запашні,
В хаті зовсім не сидиться.
Ой, які хороші дні!

6. Прочитайте оповідання Казіса Марукаса «Чому плакала пташка»

Чому плакала пташка

Хлопчик і дівчинка збирали суниці. Між соснами пробивалося сонце, щебетали пташки, стукав дятел. Весело перестрибуючи з гілки на гілку, гралася білочка. Що далі діти заходили в ліс, то більше знаходили суниць. Швидко їхні кошики наповнилися. Раптом хлопчик помітив білочку і побіг подивитися на неї. Тільки розсунув малинник, як звідти випурхнула Пташка. Він ойкнув — у гнізді лежало чотири сіреньких маленьких грудочки з великими очима.

— Пташенятка! — радісно вигукнула дівчинка за спиною у хлопчика.— Давай візьмемо їх додому і будемо доглядати.

Неподалік на гілку сіла сіра з жовтою грудкою пташка. У дзьобі вона тримала черв’яка.

— Маленькі ще,— невпевнено відповів хлопчик. — Ледве вкриті пір’ям.

— Дай я їх погладжу.

Дівчинка простягнула руку. Чотири сіреньких грудочки заворушилися і, розкривши жовті дзьобики запищали.

— Бідненькі! Голодні! Ми дамо їм булки і крупи...

Пташка сіла ближче. Коли б вона вміла говорити, вона сказала б: «Діти. Не чіпайте пташенят, моїх дітей. Вони ситі. Я сама турбуюся про них, годую м’якими смачними черв’яками. Хліб і крупи для них не годяться...»

— Біднесенькі, мабуть, їм холодно вночі,— дівчинка взяла з гнізда одне з пташенят, поцілувала жовтий дзьобик, поклала у кошик.

— Я зігрію їх уночі своїми крилами! — зацвірінькала пташка.

Дівчинка взяла друге.

— Я покладу його в ліжечко ляльки, тепло вкрию.

— Ви нічого не знаєте! У кімнаті вони задихнуться.

— Ми їх погойдаємо,— раділи дівчинка і хлопчик.

— Хто їх може погойдати краще, ніж вітер? — заплакала пташка.

Гніздо залишилось порожнім. Перестали щебетати птахи, замовк дятел. Опустила пухнастий хвіст білочка — від горя мало не розірвалося її серце... «Які нерозумні діти,— на верхівці дерева похитав головою крук.— Пташенята і справді задихнуться!».

Пташка з жовтою грудкою довго стежила за хлопчиком і дівчинкою. Залітаючи наперед, сідала на стежку.

— Піпі, піпі-і, — гірко посвистувала вона, тріпочучи крильцями, ніби щось просила.

— Подивись на цю пташку. Всю дорогу вона супроводжує нас,— сказав хлопчик.

— Я давно її помітила,— відповіла дівчинка.— Що вона від нас хоче?

— Прислухайся! Як жалібно пищить! Може, плаче?

Дівчинка поклала до рота суницю, знизила плечима.

— Чого цій пташці плакати?

А як вам здається, діти?

Українська мова

Тема уроку: Урок розвитку зв’язного мовлення. Складання розповіді «Мої літні канікули»

1. Відгадайте загадку.

В небі ластівка летить,

З вітром листя шелестить,

Воду п’є лелека.

Сонце палить. Спека.

Дозріває жито.

Яка пора?

2. Прочитайте.

Ось-ось прийде довгоочікуване літо. Я впевнена, що ви з нетерпінням його чекаєте. А за що ви любите цю пору року? Що ви очікуєте від літа? Де ви мрієте побувати на канікулах?

А чи знаєте ви, звідки взялися канікули, і скільки їм років? Слово канікули зоряного походження. Латинська назва зірки Сіріус із сузір’я Пса — Ка­нікула. Сонце у сузір’ї Пса перебуває з 22 липня по 23 серпня. У цей час у Римі починалася нестерпна спека, і всі школи змушені були переривати заняття. Згодом цей час став постійною узаконеною перервою шкільних занять у різних країнах. Звідси і назва — канікули.

3. Прочитайте вірш Анатолія Костецького.

Канікули! Канікули! —

співає все навколо.

Канікули, канікули,

канікули у школі!

А що таке «канікули»?

Це — літні дні барвисті,

це час, коли нам ніколи

хоча б на мить присісти,

бо треба мчати босими

наввипередки з вітром,

з густих лісів приносити

горіхів повні відра.

Це час у річці хлюпатись,

підсмажувати спини

і зранку в лузі слухати

тонку струну бджолину...

Це час, коли за друзями

ми скучим — як ніколи,

і нам страшенно схочеться

скоріше знов до школи!..

4. Прочитайте розповідь на тему «Мої літні канікули».

Незабаром розпочнуться мої літні канікули. Не потрібно буде прокидатися рано і багато навчатися. 

Канікули для мене – це перш за все відпочинок. Я люблю бувати на березі річки або озера, плавати та засмагати. В цю пору року зазвичай ми з батьками відвідуємо родичів, які далеко живуть. Також я буду зустрічатися з друзями. Нам завжди цікаво та весело. Щоб не нудьгувати, читатиму цікаві книжки. Мені подобаються казки та оповідання про тварин.

Протягом літніх канікул всі учні набираються сил та енергії для успіхів у наступному  навчальному році.

5. Складіть  і запишіть свою власну розповідь та тему «Мої літні канікули».